PENDAHULUAN
I.
Latar Belakang
Dewasa ini, Facebook sangat terkenal
sebagai sarana komunikasi antara sahabat, teman, keluarga, dan juga relasi
kerja. Tapi bagaimana bila Facebook dijadikan sebagai media pembelajaran dan
forum diskusi untuk suatu mata pelajaran maupun mata kuliah?
Dalam hal ini, mata kuliah Difusi
Inovasi dalam Pembelajaran (DIP) sudah melakukannya. Dalam mata kuliah ini,
mahasiswa yang mengikuti mata kuliah tersebut diharuskan bergabung dalam grup
tertentu untuk berdiskusi dan memecahkan masalah-masalah tertentu mengenai
difusi dan inovasi.
Dari hal tersebut, dilakukanlah
penelitian mengenai forum diskusi untuk mengetahui respon dari mahasiswa
terhadap mata kuliah tersebut.
II.
Pertanyaan dan Penelitian
a. Apakah forum diskusi DIP ini merupakan inovasi?
b. Bila anda menjawab YES atau menjawab NO atau YES & NO berikan alasan dengan menggunakan teori Rogers atau Reigluth
c. Hitung dan tabulasi berapa jumlah yang "ngoceh" (menjawab) serta berapa yang "bengong" (tidak menjawab).
d. Hitung dan tabulasi dari yang "nerocos" itu, berapa yang memilih "YES", "NO", dan "YES & NO".
e. Kategorisasi/klasifikasi serta hitung frekuensinya.
III. Tujuan dan Manfaat Penelitian
·
Mahasiswa dapat memahami
mengenai mata kuliah DIP
·
Mahasiswa dapat menambah
pengetahuan dengan berdiskusi dengan di grup facebook DIP
·
Mahasiswa dapat
mengenali adanya inovasi dalam proses pembelajaran dalam matakuliah DIP
·
Mahasiswa dapat dengan
kreatif menyajikan hasil penelitiannya
IV.
Responden Penelitian
Responden
penelitian ini adalah mahasiswa Teknologi Pendidikan UNJ angkatan 2011 semester
098 Non reguler yang mengambil matakuliah Difusi Inovasi dalam Pembelajaran
terdiri dari 38 orang mahasiswa.
V.
Teknik Penelitian
Teknik
Penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan data yang merupakan comment
mahasiswa di grup diskusi DIP di facebook. Mengelompokkan jawaban mahasiswa
menjadi 4 bagian, YES, NO, YES & NO dan NO ANSWER. Kemudian dibuat dalam
bentuk diagram batang, diagram lingkaran, dan table. Lalu di analisis dan
diberikan kesimpulan.
HASIL PENELITIAN
Keaktifan Mahasiswa TP Non Reg dalam Forum Diskusi DIP
Gambar diatas merupakan
table data jumlah respon mahasiswa TP non reg semester 098 yang mengiuti kuliah
DIP. Dari jumlah 38 mahasiswa yang bergabung dalam grup DIP, ada 31 mahasiswa
yang merespon pertanyaan yang di share di grup facebook tersebut, sedangkan ada
7 mahasiswa yang belum merespon.
Gambar diatas merupakan
diagram batang dari jumlah responden mahasiswa TP Non Reg yang mengikuti
matakuliah DIP.
Gambar diatas merupakan diagram
lingkaran dari data jumlah responden mahasiswa dalam menjawab pertanyaan di
grup DIP di facebook.
Data Jawaban
Mahasiswa
“Forum Diskusi DIP termasuk ke
dalam Inovasi Pembelajaran”
Gambar diatas merupakan table dari jumlah mahasiswa
yang mengikuti matakuliah DIP dan merespon pertanyaan mengenai “Apakah forum
diskusi DIP di Facebook merupakan sebuah Inovasi dalam pembelajaran atau
bukan?”. Dari data di atas, 15 mahasiswa menjawab yes, 3 mahasiswa menjawab no,
13 mahasiswa menjawab yes dan no, dan 7 orang masih belum memberikan respon.
Gambar diatas merupakan
diagram batang dari hasil jawaban atau respon mahasiswa dalam forum grup
diskusi DIP.
Gambar diatas merupakan
diagram lingkaran dari hasil jawaban atau respon mahasiswa dalam forum grup
diskusi DIP.
PEMBAHASAN
Rogers menyatakan bahwa inovasi adalah ““an idea, practice, or
object perceived as new by the individual.” (suatu gagasan, praktek, atau benda
yang dianggap/dirasa baru oleh individu). Dengan definisi ini maka kata perceived
menjadi kata yang penting karena pada mungkin suatu ide, praktek atau benda
akan dianggap sebagai inovasi bagi sebagian orang tetapi bagi sebagian lainnya
tidak, tergantung apa yang dirasakan oleh individu terhadap ide, praktek atau
benda tersebut. Maka kebanyakan mahasiswa menjawab setuju karena berdasarkan
teori yang dikemukakan oleh Rogers. Mahasiswa menganggap grup DIP di facebook
ini sebagai hal baru yang belum pernah ada yang melakukannya dalam matakuliah.
Yang kedua berdasarkan teori
yang dikemukakan oleh Charless Reigeluth. Inovasi merupakan suatu proses
perubahan secara menyeluruh dan berkelanjutan dalam mencapai suatu tujuan
tertentu dimana hal ini dilakukan untuk memperbaiki sistem yang telah ada
sebelumnya dengan melibatkan berbagai aspek agar tujuan yang telah ditetapkan
dapat tercapai. Ini teori landasan kedua yang menjadi dasar mahasiswa menjawab
dengan berbagai macam jawaban dan alasan mereka. Mengapa mereka setuju dan
mengapa mereka tidak setuju.
KESIMPULAN
Dari hasil keseluruhan data yang dapt disimpulkan,
mahasiswa TP non reg semester 098 yang mengikuti forum diskusi DIP setuju bahwa
forum tersebut merupakan sebuah inovasi yang baru. Sebagian besar mahasiswa
ikut aktif dalam grup tersebut. Memberikan respon, menjawab pertanyaan dan ikut
berdiskusi dalam forum tersebut. Meskipun terdapat beberapa mahasiswa yang
belum memberikan commentnya pada forum tersebut, mungkin karena sekarang
facebook mulai jarang mereka kunjungi. Padahal dengan adanya forum diskusi di
facebook ini dapat membuka peluang bagi mahasiswa untuk mengetahui lebih banyak
dan lebih mengerti dalam pemahaman mengenai Difusi Inovasi dalam Pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Tidak ada komentar:
Posting Komentar